Đề cương chi tiết học phần - Viết Tiếng Anh 3 (Writing 3)

TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TP.HCM
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ
________
BM01.QT02/ĐNT-ĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
___________
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN 
1. Thông tin chung về học phần
- Tên học phần: Viết Tiếng Anh 3 (Writing 3)
- Mã số học phần: 1410173
- Số tín chỉ học phần: 03 tín chỉ 
- Thuộc chương trình đào tạo của: 
Bậc: Đại học
Ngành: 1/ Kinh Doanh Quốc Tế
	 	 2/ Tiếp Thị
	 	 3/ Quản Trị Nhân Sự
- Số tiết học phần: 
Nghe giảng lý thuyết	: 15 tiết
Làm bài tập trên lớp	: 20 tiết
Thảo luận	: 10 tiết
Thực hành, thực tập (ở phòng thực hành, phòng Lab,...): 00 tiết
Hoạt động theo nhóm	: 00 tiết
Thực tế:	: 00 tiết
Tự học	: 60 giờ
- Đơn vị phụ trách	 học phần: 
Bộ môn: Thực hành tiếng 
Khoa: QTKDQT
2. Học phần trước: Viết 1, 2
3. Mục tiêu của học phần: 
- Áp dụng các nguyên tắc vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách rõ ràng, mạch lạc. 
- Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại khác nhau bằng cách sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc phù hợp.
- Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản.
- Viết các bài văn theo từng tình huống cụ thể cho sẵn. 
- Bổ sung vốn từ và thuật ngữ tiếng Anh trong quá trình thực hành viết.
- Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
- Mở rộng khả năng tham gia thảo luận và diễn đạt được ý muốn nói bằng tiếng Anh.
- Hoàn thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu.
4. Chuẩn đầu ra: 
Nội dung
Đáp ứng CĐR CTĐT
Kiến thức
4.1.1. Sinh viên hiểu và áp dụng các nguyên tắc viết vào việc tổ chức câu và đoạn văn một cách rõ ràng, mạch lạc.
K1
4.1.2. Nắm vững các kiến thức văn phạm.
K2
4.1.3. Viết một bài luận văn theo nhiều thể loại khác nhau bằng cách sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc phù hợp.
K3
4.1.4. Bổ sung vốn từ vựng thông dụng và chuyên ngành thông qua những chủ đề khác nhau. 
K4
Kỹ năng
4.2.1. Phân tích, lập luận nhiểu thể loại văn bản.
S1
4.2.2. Viết các bài văn chính xác, phù hợp theo từng tình huống cụ thể cho sẵn.
S2
4.2.3. Lên ý tưởng viết theo từng chủ đề.
S3
Thái độ
4.3.1. Sinh viên hoàn thiện thái độ học tập chủ động.
A1
4.3.2. Rèn tính cẩn thận, tập trung khi viết
A2
5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần: 
Môn học cung cấp những kiến thức về kỹ năng viết luận thông qua phương pháp giải thích lý thuyết một cách chi tiết, rõ ràng, cùng các hoạt động thực hành thiết thực giúp sinh viên viết câu, đoạn văn, bài luận một cách chính xác và hiệu quả. 
Ngoài giáo trình chính được sử dụng trên lớp, tài liệu tham khảo cũng cung cấp các bài viết mẫu theo các chủ đề đa dạng, được lựa chọn cẩn thận theo từng phong cách viết khác nhau giúp sinh viên nâng cao kỹ năng thực hành và ý tưởng trong quá trình hoàn thành một bài luận hoàn chỉnh. Đặc biệt ở phần “Xây dựng từ vựng” chú trọng các hoạt động nhằm khuyến khích sinh viên tự bổ sung từ vựng và sử dụng những từ mới trong bài viết của mình. 
6. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
- Tham dự tối thiểu 80% số tiết học trên lớp.
- Thực hiện đầy đủ các bài tập cá nhân/nhóm và được đánh giá kết quả thực hiện.
- Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
- Tham dự thi kết thúc học phần.
- Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
7.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
TT
Điểm thành phần
Quy định
Trọng số
Mục tiêu
1
Điểm chuyên cần
Điểm danh
10%
4.3.1
2
Điếm thực hành tại lớp
Bài làm cá nhân
10%
4.2.2
4.3.2,3
3
Điểm thi giữa kỳ
Thi viết (60 phút)
20%
4.1.1-4
4.2.1-3
4.3.1-3
4
Điểm thi kết thúc học phần
- Thi viết (60 phút)
- Tham dự đủ 80% tiết lý thuyết - Bắt buộc dự thi 
60%
4.1.1-4
4.2.1-3
4.3.1-3
7.2. Cách tính điểm
- Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ 0 đến 10), làm tròn đến 0.5. 
- Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân. 
8. Tài liệu học tập: 
8.1. Giáo trình chính:
[1] Great essays: Great writing 4 / Keith S. Folse, April Muchmore-Vokoun, Elena Vestri Solomon. - 3rd ed. - Boston, Mass : Heinle, Cengage Learning, 2010.
8.2. Tài liệu tham khảo:
[2] Effective Academic Writing 3, Jason Davis, Rhonda Liss, Oxford University Press, 2006
[3] Steps to Writing Well with Additional Readings Sixth Edition, Jean Wyrick, Thomson/Wadsworth, 2005
[4] Writing articles and newsletters / Pamela Brooks. - Havant : Rowmark, 2002
Ngày 15 tháng 06 năm 2015 
Trưởng khoa
(Ký và ghi rõ họ tên)
Ngày 15 tháng 06 năm 2015 
Tổ trưởng Bộ môn
(Ký và ghi rõ họ tên)
Ngày 15 tháng 06 năm 2015 
Người biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên)
HUFLIT, ngày tháng 06 năm 2015 
Ban giám hiệu
** Ghi chú: Đề cương có thể thay đổi tuỳ theo tình hình thực tế giảng dạy